“疫”路上的“晨光少年”

2月10日起，浙江省杭州市桐庐县城关初级中学以“抗疫”为契机，从自然生活、精神生活、社会生活三个维度，构建非常时期的“晨光家园生活课程”体系，开设德、智、体、美、劳五大教育课程，突出“生活教育”主线，践行全面发展的教育方针。

通过“非常德育课程”，我们可以感受到民族战争“流行病”的中国力量。学生关心社会热点，争做“对抗流行病的时事专家”；分享“非常偶像”故事，寻找现代“雷锋”；用爱陪伴家人，在家度过天伦之乐。

通过“好学课程”，开展多种项目学习。从“疫情”的角度，和科学老师一起研究自然病毒，和社会老师一起探讨公民抗击疫情的使命和责任，和中英文老师一起用双语视频宣传防疫的科学知识。同时，学生还自行制定“家庭学习计划”，制作“读名著”手抄报，参加“自律才能提高我”主题班会，比拼自我管理能力、自学能力、创新思维能力等。，从而提高自己的学习质量。

通过“健康课程”关注自己和家人的身心健康。体育老师配合班主任进行日常的身体打卡，进行每周的心理健康锻炼，在家长的帮助下，成为家务的主人，学会做美食家，践行健康的居家生活方式。

通过“房屋兴趣课程”，用“艺术”对抗流行病，丰富生活。用书法、绘画、歌曲、舞蹈等形式表达对抗击疫情英雄的敬意。《一周一歌》唱出了防疫圣歌，《加油武汉，加油中国》画出了我心中的时代英雄。

“陈光少年”们在家抗击疫情的时光是丰富的、美好的、精彩的。他们用非常时期的“非常”表现，逐步完成人生的自我管理、自我完善、自我充实、自我发展。(文|杨维俊杨伟华)