疫情防控背景下大学生社会责任意识的培养

丁杰平

大学生是国家未来发展的中坚力量是社会主义现代化建设的参与者。他们应该肩负起大变革决胜时代赋予的责任。在疫情防控的大背景下，大学生是否具有社会责任感对社会的发展和进步起着重要的作用。本文分析了大学生社会责任意识培养的现状，提出了疫情防控背景下大学生社会责任意识的培养路径。

[关键词]疫情防控；大学生；社会责任感

新冠肺炎疫情爆发后，党和国家领导人高度重视人民生命安全，全力救治新冠肺炎患者，科学有序排查防控，疫情防控背景下的“中国速度”体现了党和国家对人民生命安全的关心和责任。在抗击疫情的战斗中，中华儿女众志成城，无数人挺身而出，肩负重任，其中不乏90后、90后的大学生。大学生作为新时代建设中国特色社会主义的主力军，应该充满社会责任感，自觉承担起青年大学生应有的责任。

一、大学生社会责任感的培养

2016年12月7日，在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记这样激励青年:“现在大多数大学生都是90后，再过两年，新世纪出生的青少年也将走进大学校园。他们朝气蓬勃，好学上进，视野开阔，开放自信，是可爱、可信、有为的一代。新时期大学生社会责任感的培养融入了理想信念教育、社会主义核心价值观教育等内容。，取得的成绩有目共睹。目前，我国大多数大学生具有强烈的社会责任感，但仍有部分大学生缺乏集体主义精神，立场坚定，不愿承担自己的责任。当个人利益与集体利益发生冲突时，他们只顾个人利益，甚至做出损害集体和国家名誉或利益的行为。

二、疫情防控背景下培养大学生社会责任意识的重要性

(1)有助于大学生认清自己肩上的重任，培养爱国情怀。

在灾难面前，没有人能置身事外或独享太平。在抗击疫情的斗争中，中国向其他国家伸出了援助之手，与它们休戚与共。中国留学人员伸出援手，号召身边的朋友合作防控疫情，赢得了当地居民的赞誉，展现了当代中国青年的负责任精神。在追求中国梦的道路上，不可避免地会遇到许多困难。当代青年大学生需要坚定爱国主义立场，认清自己肩上的重任。

(二)帮助大学生强化责任意识，激发责任感。

赶赴湖北的医护人员中，有1.2万人是“90后”，其中有相当一部分是“00后”。郭跃是武汉大学会计专业的一名大三学生，寒假回家后被诊断出感染了新冠肺炎病毒，但最终他没有传染给任何人。出院后，他主动在车库里“硬核隔离”了28天。治愈后还献血救人。这是他对家庭和社会的责任和担当。历尽艰辛的奋斗更令人难忘，在疫情下更能激发年轻人的责任精神。

(3)有助于大学生树立远大理想，发展优秀技能。

新冠肺炎疫情爆发后，钟南山院士、陈伟院士等医学领军人物带领的团队，用自己的知识和过硬的技术，带头保护人民的生命健康安全。当今社会需要创新型、复合型、有能力的专业人才。大学生作为站在知识和信息最前沿的群体，应该始终把学习作为首要任务，努力学习，练好本领，成为新时代有理想有目标的有为青年，以应对时代的挑战和责任。

(4)有利于加强高校思想政治教育，落实培养道德人的根本任务。

高校是培养大学生德、智、体、美、劳全面发展的殿堂，是大学生步入社会前最后的“象牙塔”。培养大学生的社会责任感是高校思想政治教育的重要组成部分。当前，高校在“素质教育”中构建思想政治教育新格局，旨在提高大学生的思想境界、责任意识和担当能力。疫情阻碍了大学生的日常教育活动，但另一方面也促使思想政治工作者创新方法，为高校落实德育根本任务开辟了新的实践路径。

第三，疫情防控背景下培养大学生社会责任意识的主要路径。

(1)筑牢思想政治堡垒，坚持党管青年原则。

它是思想和行动的先导，理论是实践的指南。党和国家制定颁布的《中长期青年发展规划纲要(2016-2025年)》对我国青年发展提出了指导性意见。坚持党管青年是解决青年发展中遇到的问题和挑战的关键。我们要以实现中华民族伟大复兴的中国梦来激励和团结青年。在新的历史条件下，帮助青年扣好“人生第一粒扣子”，凝聚青年正能量，共克时艰。

(二)构建思想教育载体，做好网络文化教育。

随着时代的发展，互联网已经渗透到大学生的学习和生活中，成为他们获取信息的主要渠道。疫情防控期间，高校要做好网络舆情的监管工作。一些大学生缺乏判断是非的能力，因此很容易被不当言论误导，甚至产生一些不良行为。因此，高校应进一步加强对大学生的教育，让他们学会尊重客观事实，在事件不明的情况下不随意评论和传播，带动大学生共同营造良好的网络环境，充分利用网络媒体对大学生进行社会责任教育。

(三)充分发挥同伴教育的优势，帮助学生成长成才。

榜样是一面旗帜，可以提高大学生的综合素质。疫情防控期间，很多“90后”“90后”大学生在社区做志愿者，登记过往车辆，协助发放物资等。有刚参加工作的护士，也有为了大家放弃家庭的年轻人。无数正能量在指引方向，照亮黑夜，给大学生上了一堂真实生动的课。将同伴教育引入大学生思想政治教育，具有增强教育感染力的先天优势。

(四)立足当前疫情防控形势，把握实践教育契机。

在抗击新冠肺炎疫情中，大学生成为志愿者的主力军，他们得到了很好的磨练和锻炼，这对他们的成长具有重要意义。高校应积极响应党和国家的号召，并以此为契机，培养大学生的社会责任感。高校可以通过教育实践活动这个平台培养大学生良好的责任感，利用好每个假期的实践活动。通过实践活动的锻炼，大学生可以对社会责任有更微观、更具体的体验，不断反思和完善自己。

四。结论。

大学生是中国社会未来的建设者。高校要以疫情防控为契机，培养大学生的社会责任感，用好抗击新冠肺炎疫情的“活教材”，充分发挥同伴教育的作用，把握实践教育的时机，落实德育的根本任务。

参考资料:

[1]习近平在全国高等学校思想政治工作会议上强调:把思想政治工作贯穿于教育教学全过程，开创我国高等教育发展的新局面[N]。《人民日报》2016-12-9(1)。

[2]习近平。决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利[N]。《人民日报》2017年10月28日(001)。

[3]倪邦文。科学内涵时代价值理论品格——论习近平总书记关于青年工作的重要思想[J]。中国青年社会科学，2018 (05): 1-11。

[4]李·。价值观教育维度下的大学生网络语言研究[D]。武汉:华中师范大学，2014。

[5]龙汉武，，魏。大学生同伴榜样文化建设的探索[J].学校党建与思想教育，2020 (17): 74-76。

[6]魏·。论高校社区文化的思想政治教育功能[D].山西师范大学，2012。

(作者单位:桂林航天工业学院机械工程学院)