语言艺术在《思想道德修养与法律基础》课程中的运用

郭云

【摘要】将语言艺术与《思想道德修养与法律基础》课程相结合，是课程建设和发展的需要，也是增强课程教育效果的需要。摘要:本文从充分发挥教师的主导作用、重视学生的主体作用、加强网络平台的宣传教育作用等方面分析了语言艺术在《思想道德修养与法律基础》课程中的应用路径。

[关键词]语言艺术；思想道德修养与法律基础；利用

汲取语言智慧，丰富和完善教学方法，提高教学效果，对于深化《思想道德修养与法律基础》课程建设，促进当代大学生成长成才具有重要意义和作用。

一、思想道德修养与法律基础课运用语言艺术的必要性

将语言艺术与《思想道德修养与法律基础》课相结合，赋予该课以语言魅力，是改善当今教育教学工作中存在的一些问题的客观需要。

(一)推进《思想道德修养与法律基础》课程创新的必然要求

将平易近人、引经据典的语言艺术运用于《思想道德修养与法律基础》课，有利于增强该课的语言力量，促进该课的创造性发展，从而激发当代大学生的学习兴趣，提高其综合素质，培养能够担当时代重任的创新型人才。

(二)提高“思想道德修养与法律基础”课实效性的重要途径

语言是丰富《思想道德修养与法律基础》教学的重要途径，对激发学生学习兴趣、提高课程实效性具有重要的现实意义和指导作用。以平实、简洁、朴素的语言艺术，为《思想道德修养与法律基础》教学营造语言氛围，有利于丰富课程内容，为学生的健康成长和成才提供保障，促进当代青年具备良好的思想道德和法律素养。

(三)促进当代大学生成长的有效途径。

在大学生人格塑造的重要时期，语言艺术在教育教学中的作用至关重要。针对该课程的现实困境，运用语言艺术可以有效增强正确价值观的吸引力，帮助新时代大学生在知、情、意、信、行等方面提升自我，成为走在时代前沿、具有担当精神的时代青年，“在未来新时代的历史进程中为中华民族做出卓越贡献”。这也是构建社会主义和谐社会、促进国家发展的必然要求。

二、语言艺术在思想道德修养与法律基础课中的应用要求

充分发挥语言艺术在高校《思想道德修养与法律基础》教学中的作用，应结合时代发展的要求和当代大学生的学习状况，以富有家国情怀、贴近学生生活实际、引经据典的语言风格推进这门课程的发展。

(一)浓郁的家国情怀

在习近平总书记“从群众中来，到群众中去”“一切为了人民”“坚持人民至上”等一系列讲话中，处处把国家建设和人民利益放在至关重要的位置，字里行间透露着家国情怀。语言和艺术充满了人的情怀和家国情怀。在思想道德修养与法律基础课中，也要运用充满家国情怀的语言，如“我愿无私奉献，立志为中国人民和中国发展服务”。通过贴近群众、平易近人，体现人民语言的深刻魅力，诠释为人民服务的宗旨和对人民负责的原则，引导当代大学生肩负起建设国家的重任，全心全意融入为人民服务、实现中华民族伟大复兴的中国梦。

(二)贴近学生生活

贴近生活、平实简洁是《思想道德修养与法律基础》课运用语言艺术的又一重要要求。在教育教学中，要善于用大学生的语言风格，接地气地相互交流，让学生耳目一新，乐于接受。让学生感受到《思想道德修养与法律基础》是一门融入自己生活、与自己紧密联系的课程，让学生了解并理解它，拉近课程与学生的距离，让学生容易接受课程内容。

第三，思想道德修养与法律基础课语言艺术的路径。

(一)充分发挥教师的主导作用

“教师是教育的基础，是教育的源泉。”语言艺术在《思想道德修养与法律基础》课程中的运用，以及与该课程教学的有机结合，离不开教师的主导作用。在建设社会主义现代化强国的进程中，要求教师充分发挥主观能动性，站在时代的前沿，结合时代发展要求和受教育者的实际情况，充分发挥语言艺术在本课程中的教育力量。“年轻一代有理想有担当，国家有未来，民族有希望。”在讲解《人生的青春之问》相关内容时，可以运用语言艺术引导学生树立正确的价值观，提高学生的综合素质和能力，帮助他们创造有意义、有价值的人生。

将语言艺术运用到这门课程的教学过程中，教师运用语言艺术的能力是提高教学效果的关键。因此，《思想道德修养与法律基础》课教师要不断学习语言艺术的智慧，具备专业知识并善于运用语言艺术，能够具体情况具体分析，结合学生的具体学习情况，不断提高语言艺术的应用能力和课程的教学效果。

(二)重视学生的主体作用。

把语言艺术运用到《思想道德修养与法律基础》课中，是提高该课教育质量和效果，充分发挥学生主体作用的关键。比如在讲解“向上向善，知行合一”的相关内容时，可以结合语言艺术，鼓励学生参与志愿服务活动，锻造优秀品质。此外，还可以结合本课程某一章节的具体内容，开设语言艺术分享课程。通过语言智慧，引导学生理解为什么要“扣好人生的第一粒扣子”，理解“扣好人生的第一粒扣子”的重要作用，从而激发学生学习的主动性，提高本课程的教学质量，促进本课程教学目标的完成。

(三)强化网络平台的宣传教育功能。

网络具有普及性和便捷性的特点，青年学生是接触和使用网络平台较多的群体。在《思想道德修养与法律基础》课运用语言艺术的过程中，要积极利用网络平台引领大学生成长成才，努力实现人生价值。我们可以根据大学生的具体情况，将语言艺术的应用与现代网络教育相结合，从而提高这门课程的实效性。

将语言艺术与《思想道德修养与法律基础》课教学相结合的宣传教育活动，是为大学生创造良好宏观教育环境的有效途径。通过网络平台的宣传教育，让学生在各个领域、多样化的环境中受到影响和熏陶，从而提高课程教育的实效性。在开展相关宣传教育时，可以结合新时代网络的特点，通过多平台、多渠道开展宣传教育活动。比如通过微信等微平台开展宣传教育，润物细无声帮助青年学生提高思想道德素养和法律素养。

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