我们班有了线上小组

秦鹏

网上课的时候，我也是用以前的鼓励方式给孩子加分，发喜讯，发电子证书，快递小奖品等等。通过班级优化大师软件。但是阶段性测试结果一出来，我就发现孩子的学习还是有很多问题。

就在我不知所措的时候，突然想起教育家乌申斯基的一句话:一个教育家要想多方面培养人，首先要多方面了解学生。是的，了解学生的想法和做法可以更好的帮助他们。于是，我利用空课余时间，多次在网上和孩子们交流。我发现:基本上孩子都有自己的手机，都是拿手机上网络课；有些孩子除了网上上课和写作业，其他时间都用来玩网游、看视频、上网聊天。大部分家长已经回到工作岗位，没有太多时间监督孩子的学习。所以，我打算开一个微课来解决这些问题。

“同学们，我们每天只有4节网络课。你是做什么的？谁来说？”微课会一开，我就直奔主题。

“写作业，语文、数学、英语，都有作业，有时候美术老师也会布置绘画作业！”白雪首先回答道。

“除了做作业，我花更多的时间学习英语，因为我的英语不是很好。”矢野补充道。

“网上课之后，我也会看一些课外书。”舒蕊说。

“哦！原来学生课后有这么丰富的学习活动！郝老师对你的课后安排很感兴趣。可以分享给大家吗？”我开始找具体的同学分享。

“老师，我有时候会玩游戏，有时候会和同学聊天，因为好久不见了。我真的很想念我的同学！”豪有点支支吾吾。

“你真是个诚实的孩子，就说你做了什么吧。有没有像书豪这样的同学？”我问。

“老师，我也是，有时候和同学聊天，有时候玩游戏，看视频。网上的内容太新鲜了，我都想玩手机了。”小金说。

孩子们开始畅所欲言。我趁热打铁:“其实我特别能理解学生想玩手机。不仅你想玩，我也喜欢玩。手机里的内容挺有意思的。但是——”

“但是不能光玩手机，还得学习！”柳岩接受了我的话。

"我们有什么方法可以有效利用课后时间？"还没等孩子回答，我就先说出了我的想法:“能不能用以前在学校经常用的小组讨论？”

“是的！我们可以通过微信视频讨论，解决当天班里的疑惑。”柳岩说。

“可以互相检查，背课文。”"你可以讨论作业中没有的话题。"“也可以谈谈自己今天的计划是否已经完成，互相督促完成当天的计划。”“还可以互查对方班主任的重点知识，看看有没有认真听。”男孩女孩们，你们各执一词。我心里很高兴。原来同学们还是认可微信视频群的学习方式的。

但是，采用这种集体讨论的方式会有什么困难吗？于是我问:“对于小组讨论的方式，同学们说了那么多优点和方法，会不会有问题？”或者说，你觉得难吗？"

“我们什么时候分组讨论？”永恒的问题。

“我建议每天下午5点开始。我觉得这个时间比较合适，因为那天网络课结束已经一个半小时了。学生的作业大部分已经完成，正好可以讨论。也可以防止有人在网上课后玩手机忘记做作业。你说什么？"

“可是，我妈那时候没下班，不能用微信啊！”去吧，永恒。我这才明白，永恒只是要一个理由。可能会有孩子没有微信。我该怎么办？于是，我马上做了一个调查，看看有多少同学没开微信。结果，我很高兴。只有三个同学没开微信。

“哦，原来我们班只有三个同学没开微信，请爸爸妈妈帮忙注册一个！这样，你就可以有自己的微信了。不懂可以直接问老师！”

于是，当天下午5点，全班同学进行了第一次微信视频小组讨论。没想到孩子们讨论的这么热烈，上课重点都讨论到了。更让我惊讶的是，那天晚上有个同学单独跟我说，他在网络课上不敢提问，但在熟悉的群里可以畅所欲言，问题就解决了。这个方法超级有用！

这天晚上，我的心情久久不能平静。我想起了六个网络群里孩子们参与学习的场景，想起了孩子们开心的和我分享学习乐趣的瞬间。感觉这次微课会真的很及时，很高效。(文中学生均为化名)

(作者单位:山东省潍坊高新区新纪元学校)

评论:

班主任会不断遇到新的问题。当面对新问题时，我们不应该回避它们，而是勇敢地迎接挑战。如何使用手机一直是个难题。网络课期间，这个问题又一次困扰了班主任。秦老师的方法是指定时间，分组讨论当天的学习内容。这种做法不仅有助于解决学习问题，也满足了学生使用手机的心理需求。还是小组讨论，但是新场合新形式取得了不错的效果。(丁如旭)

主编陈建军