巧用废旧材料培养创造力

刘畅

在生活中，我们会看到各种各样的瓶子:饮料瓶、酒瓶、香水瓶...它们有不同的形状和大小。这些瓶瓶罐罐经常被人们使用后丢弃，但就学前教育而言，这些瓶子里蕴含着许多有趣的秘密，拥有丰富的教育资源。我们带领孩子们进入废料的世界。孩子们在与瓶子多渠道、多方式的互动过程中，不仅丰富了活动经验，开阔了视野，还提高了表达能力和创造审美情趣。

收集整理瓶瓶罐罐，激发探索欲望。作为一名幼儿园教师，在工作中不能简单地把家长当成合作者，而应该与家长建立真正的伙伴关系，充分调动家长的积极性，共同使教育活动更加丰富多彩。基于这样的认识，开学的时候，我们动员家长，收集了很多瓶瓶罐罐。我们的瓶子创意是从瓶子的分类开始的。

看似简单的分类整理环节，其实是孩子科学探索活动的开始。孩子想到的分类方法比我们预想的要多。有些瓶子上有图案，有些瓶子上什么也没有；有些瓶子是塑料的，有些瓶子是玻璃的；有些瓶盖拧开了，有些瓶盖打开了...不同的理解角度产生了不同的分类方法和结果。在这种轻松自由的探索中，激发了孩子们的探索欲望。

在瓶瓶罐罐上创作，感受艺术的魅力，经过对瓶子的仔细观察和分类，我们把它们放入班级的艺术区。在活动中，许多孩子选择在瓶子和罐子上画画。

活动结束后，我们总结了工具的使用方法和注意事项，如:油漆不要沾得太多，换颜色前要先把原来的颜色冲洗干净等。通过讨论，我们制定了游戏规则和颜料的使用说明。

做一个许愿瓶，体验创造的快乐。“妈妈昨天带我去了天街，那里可以做许愿瓶，我就做了一个。”星期一，当我来到花园时，糖豆高兴地向我描述了许愿瓶的制作过程。所以，我们决定在艺术区试着做一个许愿瓶。

许愿瓶需要彩沙，班里没有彩沙。我们在网上查了一下，发现彩色沙子也可以用盐和粉笔做成。我们从厨房拿来一袋盐，但是我们找不到粉笔。用什么代替粉笔来改变盐的颜色？通过实验，孩子们选择了油画棒。糖豆把盐倒在盘子里，用油画棒来回划。结果盐粘在油画棒上慢慢分出来，油画棒的颜色擦在他手上。过了一会儿，她兴奋地告诉我:“老师，你看着吧，我给你变个魔术。”她把油画棒放在大拇指和食指上，挤了些盐揉了揉，盐就变成了她手上的颜色。经过一番努力，她首先完成了彩沙许愿瓶。其他小朋友边看边学，很快就做好了许愿瓶，脸上洋溢着创造的喜悦。

亲子大比拼，感受更丰富的生产形式。通过玩瓶子游戏，孩子们通过观察、思考、操作，收获了自己的作品，但还有很多新奇的想法没有实现，于是我们发起了“亲子制作大赛”活动。周末孩子们在家和父母一起制作。很多家庭一边制作一边在朋友圈讨论交流制作方法，互相学习智慧和经验。亲子制作充分发挥家长的资源优势，既增进亲子关系，又让孩子体验不同的制作形式。

(作者单位:北京市大兴区黄村第三幼儿园)

编辑:欧阳秀娟