高中生法治意识培养(高中生应该遵守的法律)

郭家颐

摘要:高中生的基本年龄是从16岁到18岁，对他们进行法制教育是很有必要的。基于高中学业分配的现状，所有学生都面临着高考的压力。在法律学习中，最重要的是提高学习者的法律意识。将来他们能够学会用法律的眼光看世界，用法律的眼光思考事件，用法律处理个人事务。本文主要对高中生在法律学习中的法律意识提出一些建议。

关键词:高中法；法律意识；决定因素；提出建议

法律，尤其是中国法律，以属人管辖权和属地管辖权为基础，规定了中国人在中国行为的最低原则，这是不可违背的行为底线。中学生有必要了解它们。

一、高中法律课堂学习中理解知识点的必要性

从高中法律教科书的内容来看，基本的法律知识和法律条文的简单解释贯穿于高中法律教科书之中。作为最基本的学习方法，认识和记忆是必经的第一步。尤其是禁止性的法律法规，规范了人们的行为底线，违反了必然会受到法律的严惩。另外，法学作为一门学科，有自己的学科特点，讲究严谨，在刑罚状态下禁止类比。

对高中法律原理的深入理解，对未来法律问题的理解会事半功倍。如民法体系下的自由原则和刑法体系下的罪刑法定原则。所以，高中法律的学习应该是对重点法律原则的深入理解，对禁止性规范的更深记忆，对常见法律规范的大致了解。

二，法律意识培养在高中学习中的重要性

在高中阶段，法律意识的培养是本课题的一个重要目的。由于年龄和社会环境的原因，学习者不容易接触到复杂、专门的法律关系，这些法律关系大多由其法定代理人处理。但年轻人是学习能力最高，对事务思考最多的人。在高中阶段，培养他们良好的法律意识，尊重法律，尊重法律，运用法律是非常重要的。高中时期养成的良好思维意识会让他们受益终生。

三。关于法学学习中法律意识培养的几点建议

(一)影响法律意识形成的因素

1.社会环境的决定性作用

中国正大步从熟人社会走向大量陌生人协调合作寻求共同利益的陌生人社会。然而在这一代，越来越多的人可以通过与陌生人打交道来获得我们想要的东西。比如网购、外卖、自行车共享等。，与陌生人打交道最安全的方式一定是契约至上，诚实的行为和积极的反馈。在大城市，我们和陌生人打交道越多，越熟练，我们的法律意识就会越好。对法律充满敬畏和尊重。

2.家庭的重要指导作用

高中生即将步入成年，但还是未成年人。他们所有的涉外法律关系，现在基本都是父母作为法律代理人来处理。如果家长有很强的法律意识，让高中生逐渐树立成年的观念，明白自己以后需要对自己的行为负责，有意识地告诉他们要多思考，判断利弊后再行动。

3.学校的普及和深入培训

学校的主要宗旨是“传道授业解惑”。法律课程的教学可以帮助高中生理解基本的法律原理，记忆基本的、常用的法律规则。对于家庭缺乏法律意识的学生，学校的氛围可以使他们开始有法律意识；对于已经有一定法律意识，开始法律思维的学生，要鼓励他们在课堂上发表意见，与他们讨论，分析问题，帮助他们解惑。这种课堂互动可以促进全体学生对学习的兴趣和参与，进而加深全体学生对具体法律问题的理解。

(二)培养高中生法律意识的建议

1.学校在法律意识培养中的主体作用

(1)教授一般知识。在课堂教学中，根据知识点对法律术语和法律规范的介绍和讲解，一般能树立学生的法律意识和基本的行为规范。法律是一个博大精深的知识体系，这些共同的知识点是最基础的东西。

(2)深入解释关键法律原则。法律规范的形成是有博大精深的法律原则支撑的。如刑法中的“罪刑法定原则”，为什么不能推定？为什么“法无禁止即不为罪”，有非常深厚的法理基础。在课堂上，通过和学生讲反面案例，让高中生明白，适用这种最重的法律惩罚形式，必须考虑各种实际情况的偶然性和复杂性；注意保护个人作为公民的权利；更应该重视其他公民行为的引导作用。

(3)积极讨论身边的案例。做到以上两点后，可以在课堂上多举一些日常生活中可能遇到的例子进行讨论。比如老人在路上摔倒了，该不该扶？如何帮助？如何做一个有道德的人，不被一些道德败坏的人勒索？如何避免老人因疾病导致意识不清而引发的纠纷？

2.家庭在法律意识培养中不可或缺的作用

是家庭学生接触最多的地方。虽然没有复杂的法律关系，但也有法律关系。家庭意识的培养非常有利于我们法律意识的形成。

(1)家庭氛围权威与民主并存。中国这40年的快速变化，尤其是互联网技术的普及，需要父母向我们咨询很多新的知识，比如手机的使用。很多新问题，比如自行车共享的发展，都是第一次遇到。如果父母能有和我们一样的学习精神，在他们熟悉并成功的领域做我们的导师，在他们不懂的问题上尊重我们的建议，权威和民主在家庭中共存，这是符合法律精神的。

(2)鼓励孩子观察，放开孩子，培养自信心。法学是一门人文科学，法律的应用是综合知识和能力的体现。与人打交道的学问，首先要学会观察人群，学会如何与一般人相处，学会与特殊人打交道的规则。如果家长鼓励孩子在社会上多观察，让孩子用自己的智力能力去做事情，他们搞砸了，不要批评，只是评论，做收尾工作，把问题分析给我们，鼓励下次改进。如果我们做得好，我们会受到鼓励甚至奖励，让我们认识到自己的能力，知道改进的手段，相信自己会更强。

和陌生人打交道离不开法律，法律规范极其复杂。从简单的法律事务做起，不断的实践，我们会越来越自信，将来一定能灵活运用法律维护自己的权益。

四。结束语

高中法律课程的学习对学生法律意识的培养起着重要的作用。分析影响学生法律意识发展的因素。以学校为主要场所，同时动员家庭的力量进行引导和加强，最终影响到每一个学生，让他们真正认识到法律在社会生活中的强大作用，养成良好的尊法、知法、用法意识，能够促进他们更快的成长，适应未来的发展。