新媒体环境下高校辅导员开展大学生意识形态工作的路径研究

黄宇扬香影

摘要:高校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，是意识形态斗争的主战场。当前，新媒体的普及和发展对马克思主义的指导地位和社会主义主流意识形态产生了巨大冲击。面对当前形势，高校辅导员开展大学生思想政治工作面临诸多挑战。辅导员应积极适应新媒体环境，创新工作路径。首先，要提高大学生的思想认识水平；二是创新思想教育形式；第三，履行思想监督职责。

[关键词]新媒体；辅导员；意识形态

习近平总书记强调，我们党决心长期实现中华民族伟大事业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导、拥护中国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。随着5G时代的到来和新媒体的快速发展，意识形态载体变得多样化，这给网络阵地的建设和监管带来了挑战。大学生是使用新媒体的主要群体之一。辅导员作为开展大学生思想政治教育的主力军，在新媒体环境下不断提高思想工作能力，对高校意识形态的安全稳定和促进学生成长具有重要意义。

一、新媒体环境下辅导员做好大学生思想工作的意义

(一)是高校辅导员工作职责的必然要求。

2017年10月，《高等学校辅导员队伍建设规定》明确指出了辅导员的九项主要工作职责，其中第一项就是思想理论教育和价值引导。辅导员作为高校思想政治教育的主体，肩负着培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。从辅导员工作的性质、内容和职责来看，辅导员应具备较强的思想工作素质和能力，在新形势下不断引导大学生树立正确的价值观。

(2)是新时期网络媒体发展的现实需求。

当前，随着互联网的快速发展，新媒体得到了广泛的应用和普及。媒体平台和舆论格局的变化，给思想政治教育带来了巨大的机遇和挑战。新媒体具有多元性、虚拟性、开放性、便捷性和隐蔽性等特点，使得大学生可以广泛接收不同文化价值观的内容，并在新媒体平台上随意表达自己的观点。与传统的意识形态传播模式相比，主流意识形态和价值观受到了冲击，马克思主义信仰危机也呈上升趋势。因此，高校辅导员创新工作思路开展思想政治工作意义重大。

(三)是高校安全稳定的思想保证。

高校是传播、维护和建设社会主义意识形态的重要阵地，肩负着培养社会主义建设者和接班人的历史使命。但是，目前一些高校出现了各种网络舆情安全事件，也说明大学生网络意识形态工作任务艰巨而紧迫。因此，在新媒体环境下，高校辅导员必须提高自身定位，强化执行力，不断提高思想工作能力，高举中国特色社会主义旗帜，教育引导大学生坚定政治立场，树立正确的人生观、世界观和价值观，确保高校校园安全稳定。

二，新媒体环境下高校辅导员思想工作面临的挑战

(一)新媒体信息内容的多样化

在全球化和市场化的背景下，新媒体平台上出现了新自由主义、消费主义、历史虚无主义、极端个人主义等各种不正当的社会思潮，严重冲击了主流意识形态的传播和马克思主义的指导地位，导致部分大学生无法正确甄别新媒体平台上的信息内容，最终导致主流意识形态弱化和思想偏差。大学生正处于人生的“拔节孕穗期”，需要细心的引导和培养。然而，新媒体空信息的多样性对高校辅导员的思想教育提出了挑战。

(二)难以监管新媒体空

传统的思想传播方式主要是电视广播、报刊杂志、海报横幅等线下传播。随着社会的不断发展进步，世界进入了新媒体时代，媒体的格局和舆论的传播发生了深刻的变化。大学生作为网民的主要群体之一，活跃在各种网络媒体平台。如何更有效地监管学生使用新媒体平台，引导他们正确使用网络和新媒体，成为辅导员思想工作面临的挑战。

(三)辅导员的思想教育模式滞后

辅导员在进行思想政治教育时，习惯于采取灌输式、说教式的教育模式，宣传马克思主义理论、社会主义核心价值观等主流意识形态。然而，在网络信息时代，学生对教育载体的诉求变得复杂多样，更倾向于在新媒体平台上收集信息，学习形式也从传统的单一文字向语音、视频、图片等多维形式转变。当前，部分高校辅导员不重视或不善于利用新媒体平台开展思想工作，思想上未能与时俱进，工作思路意识未能积极转变，缺乏利用新媒体开展思想教育的理论和实践。因此，在新媒体环境下，创新意识形态工作模式，不断拓展红色区域，压缩黑色区域，改造灰色区域，将新媒体与思想政治教育有机结合，是高校辅导员面临的挑战。

第三，新媒体环境下高校辅导员开展思想政治工作的途径

(一)提高大学生的思想认识水平

面对日益复杂的新媒体环境，我们必须加强马克思主义在意识形态工作中的指导地位，以提升社会主义意识形态的主导地位，维护高校乃至国家的意识形态安全稳定。高校辅导员必须主动学习相关理论内容，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，在自身真学真信的基础上，积极传播主流意识形态，引导大学生坚定马克思主义信仰，践行社会主义核心价值观，坚定"四个自信"，把大学生培养成为新时代能够担当起民族复兴重任的青年。

(二)创新思想教育形式。

新媒体的普及给高校师生的学习生活带来了极大的便利。高校辅导员要主动适应新形势，占领新媒体阵地，探索创新教育模式，通过微信、微博、Tik Tok等学生普遍使用的新媒体平台，将思想教育以生动、短小、凝练、贴近生活的内容形式呈现在学生面前。同时，还可以利用新媒体平台开展微党课、微团课和云班会等。，借助新媒体影响力大、传播速度快的优势，向学生传播主流意识形态。

(三)履行思想监督职责

要完善高校辅导员思想工作的职责分工和考核机制，督促辅导员强化责任意识。辅导员与大学生的关系最为密切，是学生日常思想政治教育和管理的组织者、实施者和指导者，这就要求辅导员必须把思想工作作为一项极其重要的任务来抓。辅导员在日常工作中要有强烈的风险意识，密切关注学生网络空动态，尤其是在舆情高发时期，时刻关注学生思想动态，做好安全风险预警。

参考资料:

[1]中共中央宣传部。习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)[M]。北京:学习出版社，2016年。

[2]习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话[EB/OL]。新华社，2019-03-18。

[3]习近平在全国宣传思想工作会议上强调:着眼大局，把握大势，着眼大事，努力把宣传思想工作做得更好[N]。光明日报，2013-08-21(1)。

[4]习近平在全国高校思想政治工作会议上强调，要把思想政治工作贯穿于教育教学的全过程，开创我国高等教育发展的新局面[N]。光明日报2016-12-09(1)。

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[6]张社强。新媒体环境下社会主义意识形态安全面临的挑战与对策[J].学校党建与思想教育，2020(12)。

[本文是成都理工大学思想政治理论课专项资助项目“新时期高校辅导员网络意识形态问题及对策研究”(YJ2020-SX008)的阶段性成果]

(作者单位:成都理工大学)