关于疫情我们学到了什么

陈川洋

2020年，一场新冠肺炎疫情暂停了我们的生活。在隔离期间，我们可以放慢脚步，冷静下来，反思疫情过后我们能学到什么。

学会感恩

在这场疫情中涌现出了许多值得称赞的人，有冲在疫情最前线的医护人员，有奉命战斗、召之即来的解放军战士，有奋斗在火神山、雷神山医院工地的建设者，有坚守一线的社区工作者，有不怕风险、不拿报酬的志愿者，有慷慨解囊的社会各界爱心人士...我们可以把这些人的事迹作为生动的教材，引导学生在学习、整理、讨论、反思中修身养性。

学会工作

卢梭在《爱弥儿》中说，一个小时的劳动教育给他的，比告诉他一天所记得的还要多。

它对劳动学生的性格和关键能力的发展有着深远的影响。在隔离期间，父母可以指导孩子做家务，把家务作为学习的重要内容。比如拖地、扫地、擦桌子、分类垃圾、整理衣柜、洗衣服、选菜、在父母的帮助下做简单的饭菜等等。家务劳动不仅可以锻炼孩子的生活能力和动手能力，还可以培养孩子的责任感和热爱劳动的品质，让每个孩子都有更多的可能性。

学会健身。

很多家长在网上跟我吐槽，说孩子眼睛近视，孩子微胖...

这个寒假对父母和孩子来说都很特别。家长不必因为别人家孩子报了多少培训班而盲目跟风。孩子也有难得的闲暇时间，不用穿梭于各种培训班和补习班。这个时候，我们可以引导孩子在家锻炼。开学后，他们将以良好的身体和状态面对新的学习和挑战。

学会自律。

因为疫情，学校无法开学，班主任可以利用这个机会，教学生如何合理安排学习、休息和生活。在班级群里，我要求大家制定一个时间表，拟定一个学习计划，合理利用时间，多做一些有意义的事情。

对于大三的学生，你可以让他们提前告诉你每天要做什么，然后我们可以互相交流，先做什么，再做什么。和学生达成共识后，就可以做一个漂亮的小卡片，学生可以按照小卡片的安排来做。

对于中学生，要充分尊重他们的意见，让他们先制定自己的计划，然后老师和家长充分沟通，求同存异，修改完善自己的计划。

对于大四的学生，可以大胆放手，让他们自主安排，关键时候提出一些要求和建议。

学会沟通

陪伴是最好的教育，真正的教育始于家庭。

然而，新的教师观决定了教师不再是教师，而是基于社区的开放教师。不仅教学生，也教不懂教育孩子的家长。

疫情期间，我和教研组的老师们发起了一个“每天与三位家长交谈10分钟”的计划。从最初家长的客气和冷漠，到后来的热情和信任，家长相信老师的教育方法和计划。在家自学也能事半功倍。