长安博物励志，厅小文化育人

何红

"博物馆是一所大学校。"博物馆文物丰富，是中华民族“活”的历史，是传承中华优秀传统文化的生动课程资源，是学生拓宽知识面的大课堂，是帮助学生树立民族自豪感、增强文化自信的重要抓手。

东门小学位于Xi的核心城区，周边有丰富的博物馆资源。在方圆四公里范围内有许多博物馆，如北林博物馆、Xi安博物馆和张学良公馆。从学校门口步行十分钟就可以看到钟楼、鼓楼、永宁门、和平门和明城墙等名胜古迹。学校东临马霞陵墓，西临立脚门，南临非物质文化中心，北接新城广场...可以说，到处都有故事和历史。

近年来，学校充分挖掘地域资源优势，以博物馆课程为抓手，打造校本特色，对学生进行中华优秀传统文化教育。课程内容丰富多彩，包括丰富多彩的非物质文化遗产、古韵民乐、博物馆探秘、民俗风情征集、长安经典诵读等。

在实践中，学校通过“请进来”和“走出去”相结合、线上线下相结合的方式开展博物馆教育，采取课程整合的方式——

实践教育与博物馆教育的结合。一方面，我们让学生“走出去”，比如带领他们走进Xi安的半坡博物馆，了解原始先民的生活和劳动过程，农具的进化史，在实践中感受先民的智慧。同时让学生知道劳动在创造人类历史、推动人类进步、创造社会文明中的重要作用。另一方面邀请专家进来，带领学生体验原始劳动之美，引导学科老师与学生一起探索原始部落民居的科学奥秘...

传统文化教育与博物馆教育相结合。我们带领学生走进碑林博物馆，领略书法和碑刻之美，领略书法家的气度和豪情，学习他们刻苦学习汉字的故事和精神。邀请书法家、篆刻家走进校园，教学生练习书法、篆刻拓片，让他们感受中华优秀传统文化的魅力；举办东仓鼓乐、饺子、葫芦雕刻、自制风筝等非遗项目大讲堂。通过非遗传承人的现场教学，让学生通过亲身体验和亲身实践感受传统文化的魅力，在传承中激发对传统文化的求知欲，增强保护意识；举办诗歌大会、学校音乐表演、成语大赛、长安街故事等。，让学生学习、歌唱、讲述优秀的文学经典，不断积累文化底蕴。

艺术教育与博物馆教育融为一体。我们在博物馆课程中挖掘美育素材，利用线上博物馆资源，打破时间空界限，聆听专家学者的讲解，用现代数字技术探索文物奥秘，领略文物之美；根据小学生的特点，我们成立了仿铜版制作社团、书法社团、东仓鼓乐社团、篆刻拓印社团等。，在学生幼小的心灵中播撒传统文化艺术之美的种子。

人文教育与博物馆教育的结合。人文素质和科学精神是学生核心素质的重要内容，小学阶段是奠定人文素质基础的重要阶段。将学校博物馆教育课程常态化纳入课后服务内容，利用学校优秀教师，引入数字博物馆课程资源，发挥博物馆线上资源优势，打造双师课堂，丰富课后服务内容和形式，拓宽学生人文视野，激发学生对博物馆的兴趣，引导家长和孩子在课余生活中走进博物馆，在“博物馆之城”感受博物馆带来的文明光彩和精神内涵。

博物馆课程开展以来，学校培养了学生浓厚的学习兴趣，激发了教师建设无边界课堂的信心，取得了一些优秀的教学实践成果——学校被评为“非物质文化遗产研究基地”，成立了第一支世界级非物质文化遗产玩偶乐团。同时，我们正在开展相关研究，以促进教学。

长安有自然历史启迪人，有小文化教育人。下一步，学校将继续专注于博物馆课程的开发与实践，引入更多优质博物馆资源，加强博物馆与学校的融合，建立博物馆实践基地，建设以“彩堂小馆、渊博博学”为特色的校本博物馆课程，让学生有机会学习和掌握更多中华优秀传统文化的知识和技能，加强爱国主义和民族文化认同教育，不断增强学生的民族自尊心和自信心。

编辑:李周