立足中国走向世界

王梦倩

王力，温州肯大学校长，浙江大学特聘教授求是，博士生导师，英国皇家化学会会员，享受政府特殊津贴，曾在美国耶鲁大学、华盛顿大学任客座教授。从事功能高分子和纳米材料研究多年，作为项目第一负责人，先后承担国家自然科学基金项目11项、国家十五科技重点项目1项、科技部863计划项目1项、科技部重大国际合作项目1项。以第一作者或通讯作者发表SCI等论文350余篇。

2020年6月，教育部等八部门印发《关于加快扩大新时代教育开放的意见》。意见指出，加快扩大新时代教育对外开放，是新时代教育发展、国家建设和发展的需要，既迫在眉睫，又恰逢其时。从顶层设计来看，开放教育的趋势越来越明显。近十年来，高等教育中外合作办学作为教育对外开放的重要载体，取得了快速发展，中外合作大学也被期待成为中国高等教育的“试验田”。温州肯恩大学是这条新赛道的先行者。在王力校长的带领下，这所依然年轻的学校，从中美教育的交汇点出发，面向未来，高歌猛进。一年一大步，一步一个脚印，一所国际化、高水平的大学在温州逐渐崛起。

站在人类共享未来共同体的高度培养人才

温州肯大学，一所具有独立法人资格的中美合作大学，诞生于浙江省与美国新泽西州的合作项目中。2006年5月8日，时任浙江省委书记的习近平在美国肯大学出席联合创办温州肯大学签约仪式并发表重要讲话，对温州肯大学的创办和办学提出了殷切希望。2011年11月16日，教育部批准温州大学与美国肯大学合作筹建温州肯大学。2014年3月31日，教育部正式批准成立温州肯大学。这是中国成立的第二所具有独立法人资格的中美合作大学。教育部将筹建温州肯大学列为扩大教育开放、以开放促改革的重大中外合作办学项目之一。

受2020年全球新冠肺炎疫情影响，海外留学面临多重阻碍，但许多学生对国际教育的渴望依然不减。为留学受阻的学生提供更多的求学选择，温州肯大学勇于承担社会责任，积极实施扩大中外合作办学自主招生，招收了213名持有世界知名大学录取通知书、原计划留学海外本科的中国高中毕业生，以及在海外留学但选择回国的转学生。据王力介绍，“有的同学没看到招生信息，招生工作结束后就来咨询；有些同学一开始还在观望，后来还是被挡在了出国留学的门外。为了不让这些孩子耽误学业，在非常紧急的情况下，我们从前到后招了四组学生。既要严密防控疫情，又要确保招生工作保质保量完成。那段时期真的很难。”

在积极应对疫情、寻找发展机遇的过程中，王力找到了国际教育新的突破口和根本遵循。“当前，全球化面临逆流，但从长远来看，国际化趋势不可逆转。很多问题是人类需要面对的，没有哪个国家可以独善其身，比如疫情、环境、气候等。从这个角度来说，国际教育非常重要。面对全人类面临的共同挑战，我们必须团结全球力量。如何凝聚？学历是最基本的。要培养学生的跨文化交际能力和走向世界舞台的勇气，在风云变幻的世界局势中从容应对各种挑战，为未来的国际合作打下基础。"

自诞生以来，罗文强一直是国际化的代名词。学校专职教师来自全球35个国家和地区，60%以上的本科毕业生前往世界知名大学深造，包括哈佛大学、哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学等顶尖学府。学生是重要国际组织会议的常客，如联合国和亚太经合组织。在课程设计上，罗文强90%以上的课程都是从美国肯大学引进，使用国际原版教材，共享美国肯大学的数据库和电子资源。在这所具有独特基因的中美合作大学，领先的国际师资和教学使学生能够探索新的世界格局，塑造完整的世界观；小班全英文小组讨论，让学生学会包容差异，追求合作；“为不同的学生寻找不同的发展方向”的办学宗旨和培养具有国际视野和爱国情怀的人才的使命，引导学生在国际化大潮中以科学的世界观、人生观、价值观应对风云变幻，做出理性选择。

2020届毕业典礼上，王力深情地寄语毕业生:“‘山河异域，风月同天。你们应该承担起建设人类命运共同体的使命。在过去的四年里，你们从世界各地的老师那里接受知识，在各种国际会议和活动中崭露头角。四年后的今天，你有了更广阔的视野，更包容的态度，希望你能肩负起更大的责任。当你从罗文强走向世界的时候，请告诉自己，罗文强人一直在共同努力，让世界朝着更好的方向发展。"

让学生在自由和包容中快速成长。

2016年，温州女孩王选择在文垦读书。四年后，她以3.98的高绩点，拿着宾夕法尼亚大学、伦敦大学学院、杜克大学等多所名校的录取通知书，成为优秀毕业生的代表。回忆起大学四年的生活，王说他经历了无数的不可能。作为一名英语专业的学生，她渴望从事生物研究，因为有一门生物选修课。然后她加入了理工学院金鲁贤·王教授的生物研究小组，通过研究抗生素发现了抗生素耐药性和相关的社会问题。“在罗文强，我们的好奇心不会被任何东西所束缚；我们的想法，无论多么奇怪，多么异想天开，总会被教授温柔地鼓励，辅以正确的意见和引导，使之变成现实。”

“在毕业典礼上，我们会邀请学生用英语演讲。你会发现我们的学生非常自信，说话也非常自信。”王丽骄傲地笑了。这与文垦的办学理念、育人方式息息相关。“为不同的学生找到不同的发展方向”是文垦的办学理念，这是学校坚持“两个自由”的支撑。第一个“自由”是选择学习地点的自由。罗文强学生可以在中国校园享受国际教育，也可以出国到美国校园学习。王力历任浙江大学外事处副处长、国际教育学院院长。丰富的留学经历和留学经历，让他对国际教育有了深刻的理解。他认为，“年轻人应该多出去看看，在国际舞台上磨炼，这对他们人生观和世界观的形成会起到非常显著的促进作用。”第二个“自由”是选择专业的自由。王丽解释说，一些学生在选择大学专业时有一些盲目性。他们可能会因为父母老师的建议而选择专业，但是真正学习之后，却发现自己并不感兴趣。举个例子，一个学生大一学的是建筑，但是学了一段时间后发现自己并不是真的喜欢建筑。他对计算机很感兴趣，所以他可以向学校申请转到计算机系。在这“两个自由”的背后，需要承担重大风险的是学校。“主要是经济和资源配置方面的风险。因为学生的选择是不可控的，可能会突然申请去美国肯大学学习或者转专业，已经投入的师资和实验设施可能会闲置。但为了让学生快速成长，找到自己的兴趣和发展定位，我们在压力下坚持了下来。"

作为一名校长，王力对学生的殷切关怀不仅体现在学校政策上，也渗透在校园生活的方方面面。“因为我们学校小，管理可以很精细。比如今年春天开学后，我们找了很多小组开各种座谈会，有新生座谈会，研究生座谈会，青年教师座谈会等。，听取各方面意见，一发现问题就解决问题。因为我们学校很小，只有2800名学生，学生可以随时来找我反映问题。”有一次，一个学生因为社团活动经费不足，直接去了校长办公室。王力当即表示要给各个社区增加资金。王丽也经常深入课堂。一旦他发现课堂教学有任何违规之处，会立即反馈给教务副校长，并进行整改。“学生是最根本的。我们必须全心全意地致力于教育所有员工、全过程和全方位。我们一定要好好培养学生！”

今年是王力第一次走上讲台开始教学生涯的第46个年头。1975年，王力高中毕业，下乡当了知青，成为当地一所小学的“赤脚”老师。他从拼音开始教语文，从“1+1”开始教数学，甚至踩着踏板风琴给学生上音乐课。现在回想这段经历，王丽还是觉得很有意思。1977年恢复高考，王力考上了大学。学士、硕士、博士一路走来。在浙大读博士时，他的导师——浙大老校长杨士林教授，以他的治学态度和教育情怀深深影响了他。“我在写博士论文的时候，杨先生生病住院了。杨先生让我把论文送到医院。写完一章，发给一章，我把杨老师改的那一章收回来。我发下一章的时候，还得给王老师看。王老师看过的论文，整篇论文都用密密麻麻的小字标出，连英文语法错误都标出来。”王力回忆道。现在，王力随身携带的公文包里，无时无刻不放着博士论文，在温州和杭州之间的火车上，在深夜的办公室里...只要有时间，他就会把论文拿出来仔细阅读，从专业问题到语言措辞都要修改，就像当年杨士林教授教他的那样。

从浙大到文垦，在科研和行政的重任下，王力依然坚持为研究生授课。“我喜欢教书，愿意把全部精力投入其中。”在他看来，教书是一项崇高的事业，一项照亮他人的事业。多年来，王力带领学生活跃在学术前沿，培养了百余名博士、硕士，其中有国家杰出青年基金、竺可桢奖学金获得者，在国内外高校、科研机构、企事业单位的重要岗位上做出了贡献。因此，王力被授予浙江大学“王宽城优秀教师奖”、浙江大学“三育”模范、宝钢优秀教师奖。

以科研为引擎办学兴校。

2019年2月，王力正式出任温州肯大学校长。如何带领罗文强走向更美好的未来？在王力看来，科研是大学发展的基石。“大学有四大任务——教学、科研、社会服务和文化传承。在教学中，培养高素质的学生取决于高素质的教师。如何培养高素质的教师？很关键的一点是，学校必须有自己强大的科研力量。只有具备高水平的科研实力和培养质量，才能更好地服务社会。这些链条都是相连的，所以抓科研是从根本上提高学校教学水平和培养质量的重要环节。”

所以，王力上任伊始，就以科研为原点，为文垦描绘了下一步的“奔跑”之路。学校大力开展学科建设，大力支持科学研究，开展高水平科研活动，建立国际科研平台；逐步开展硕士、博士教育，以硕士、博士教育和科研创新推动温州产业转型升级，带动全区产业、经济和社会发展；启动人才队伍建设专项基金项目，建立一支教学科研水平高的国际化人才队伍，广纳天下英才，吸引更多优秀人才带着项目和梦想来到文垦。沿着这条“奔跑”的路径，文垦的科研发展从无到有，大步向前——成立温州垦大学专家咨询委员会，汇聚包括8名院士在内的15名国内外专家学者；11个专业获批开设研究生教育；建设理工科实验室，获批生物信息学实验中心和技术研究平台；许多科研项目得到了国家自然科学基金的资助...

不是科研老师和研究生的“特权”。在文垦浓厚的科研氛围中，本科生的科研兴趣也被激发出来。自2015年起，罗文强开始实施学生与教职员工伙伴计划(SPF/SPS)项目，该项目鼓励学生在教师的指导下运用所学知识，紧密结合当前中国和国际社会、经济和技术发展领域的热点，进行探索和研究，合作完成科研项目。截至目前，文垦已有350名学生参与SpF/SpS项目，88名教职员工参与指导，共实施了126个SpF/SpS项目。几年来，这些项目的实施有效地促进了学生的科研热情和学术能力，促进了课堂教学的实践。越来越多的学生选择跨学科、跨领域参与科研。例如，会计专业学生张芮嘉和郑敏以及计算机专业学生承诺参与金鲁贤·黄教授的抗生素益生菌和生物信息技术研究，并以第一作者身份在SCI期刊上发表文章。

关于文垦科研的发展方向，王力很明确:“作为一所立足温州的中外合作大学，文垦的科研发展要为地方经济服务。我们一直在思考如何帮助我们的城市更好地发展。”托比·米歇尔娜是一名外籍教师，是罗文强大学生物系的系主任。自2016年以来，他一直致力于温瑞塘河治理项目。目前，他和他的团队正在合作为唐河设计一个过滤器，以防止污染物进入河流。不久前，他被誉为“温州最美治水人”，荣获浙江省人民政府颁发的“西湖友谊奖”。

王力本人就是一位深耕高分子材料领域的科学家。来到温州后，他不断将自己的科研优势嫁接到温州当地产业的发展上。此前，王力曾受温州企业邀请参与化工行业标准的制定。今年还送了一个博士后到温州一家新材料企业，他的工作对行业未来的发展起到了支撑作用。王力说，“接下来，文垦将从世界各地引进一批高层次科研人才，致力于基础研究人才的培养，真正利用专业知识为地方经济服务。”

将真挚的家国情怀代代相传。

王力身上有很多标签。他是校长，是博士生导师，是科学家，所有的标签背后都有着相同的背景——为国家强大而献身的家国情怀。王丽是1977年恢复高考后的第一个大学生。“我们这一代人知道国家的根基，知道它曾经多么贫穷落后，所以我们有一种发自内心的使命感，觉得我们肩负着使国家强大的重任。”毕业时，王力让当时的学校书记在毕业留言簿上签名，书记挥手写下“振兴中华，匹夫有责”。从此，这八个字深深地刻在了他的心里。

王力从本科一路走到博士，然后去加拿大做博士后研究。他清楚地记得，在加拿大滑铁卢大学做博士后研究的时候，他的博士生导师杨士林教授叫他:“王力，回来！下学期的课已经给你安排好了。”于是，他和在加拿大做研究的爱人踏上了回国的旅程。

几十年来，王力始终以国家经济建设和科技发展的重要需求为己任，不遗余力地探索高分子材料在生物医学、军事、环保等领域的应用，以科技报效国家和社会。迄今为止，他已经去过40多个国家，访问过150多所世界顶尖大学和研究机构。所到之处，他都会抽出时间做学术报告或交流。“我对我们的科学研究有信心。站在国际学术平台上，我是中国学者，我要发出自己的声音。”王丽鹤团队目前致力于基于苯硼酸的智能胰岛素控释系统的研究，以达到随着血糖浓度的变化智能调节胰岛素释放的目的。一旦投入使用，可以为全球4.5亿糖尿病患者提供比注射更安全、更方便、痛苦更小的胰岛素输入方式，意义重大。

现在，作为文垦的校长，王力经常强调:“中外合作办学，说到底就是在中国的土地上办学。我们培养的学生必须爱国，热爱我们脚下的土地。”所以文垦在引进美国课程的同时，也开设了中国特色的国情文化课程。“我们的国情课程有‘古今’和‘辩思’。古代和现在讲的是中国的历史和文化；争论和思考涵盖了中国特色社会主义理论的政治历程。只有教育学生了解中国、热爱祖国、感恩祖国，才能成为未来报效国家的人才。”

今年是中美签约建立罗文强的第15个年头，也是学校办学的第10个年头。回顾过去，罗文强一直融合中西文化，根据未来社会对教育的需求，探索和构建创新和领先的教育体系。“虽然与许多百年老校相比，罗文强仍然年轻，但随着教育的进一步对外开放，学校发展越来越快。我相信在不久的将来，罗文强可以成为世界一流的高等学府，成为中美教育合作的成功典范。”王丽信心满满地说道。