科研课题依托平台

李文玲校长发展共同体成立于2020年9月。哈尔滨市虹桥第一小学是领军专家所在的学校。社区成员学校由哈尔滨市虹桥第二小学、哈尔滨市文昌小学、松北前进小学、哈尔滨市正阳南小学、哈尔滨市国保第一小学、双城市农丰镇中心学校、延寿县延安学校、宾县碧南镇中心学校、通河县清河镇中心学校、依兰县第三小学组成。

社区自成立以来，以权威专家倡导的“五自”发展特征为指导，以“新时代家校共育有效方式实践研究”课题为载体，以“互访互学、互研共享、互评互促”为研究模式。坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，不断深化“五自”发展特色，培养“德、智、体、美、劳”全面发展

“互相参观，互相学习”——家校共育理念共识。在社区成员会议上，大家达成共识，学校教育和家庭教育都面临一些现实问题和挑战。积极探索家校共育的有效途径，重构新型家校关系，推进德育工作势在必行。通过相互参观、相互学习、相互借鉴，拓宽学校指导家庭教育的新思路，探索学校指导家庭教育的新路径，促进教师和家长转变教育观念，积累学校教育与家庭教育有机融合新模式的理论和实践经验，增强家长与学校的合作意识，形成教育合力，落实“德育育人”。

“互研共享”——疏通家校共育路径。作为社区的首席专家，我带领学校探索了八种有效的家校合作教育方式，并与社区成员学校分享。“八道”分别是:通过家长会、家长学校传递新理念；通过班会解决新问题；通过问卷调查，了解家庭教育水平，评价共育效果；通过建设家庭委员会，畅通沟通渠道，形成联动机制；通过课程建设，落实全面教育目标，满足学生个性化发展需求；通过家访，化解矛盾，关爱特殊群体；通过校园开放吸引家长参与学校管理；通过良好家风建设巩固家校共育效果。

“互评互促”——总结家校共育成果。因为会员学校的类型不同，城市和农村是有区别的。即使都是城市学校，学校之间的发展也是不一样的。我们希望通过三年的实践，探索出不同类型学校家校合作的路径，进而形成各个学校的特色。领导专家所在的学校作为社团的核心学校，在项目选择阶段直接给予各成员学校指导和帮助。在中期实践研究和后期总结阶段，各成员学校通过“互评互促”对研究成果进行全面总结，提高了家校合作教育的凝聚力、合作力和教育力，使不同类型和层次的学校在原有基础上抓住新机遇，实现新突破。

社区将充分发挥领军专家的引领、示范和辐射作用。通过成员学校间的“互访、互学、互研、互鉴、互评、互促”，不断提升校长的办学能力和管理水平，打造高素质的校长队伍，形成社团“五自”发展特色，即自护迷茫、明确方向、自觉学习提升素养、自信展示凸显特色、自管提升品质、自提升成就梦想，从而进一步推动社团成员学校

编辑:蒋乃强

李文玲

哈尔滨市虹桥第一小学党员、高级教师、党支部书记、校长，虹桥小学教育组组长；哈尔滨市“优秀党务工作者”、中青年专家、“四好校长”标兵、哈尔滨市“星星火炬奖章”获得者、哈尔滨市劳动模范、黑龙江省体育工作先进个人、“双百校长”培养对象，荣获“龙江好人榜”；提出了“五自教育、全人教育”的办学理念，撰写了《多彩童年》一书，组织编写了弘一《五自教育读本》和弘一《国学经典读本》。