川南中学怎么样

李颖

周德华，四川省自贡市惠东实验学校校长、党委副书记，高级中学教师，四川省陶行知研究会初中委员会副主席，自贡初中语文周德华名师工作室负责人，自贡市唯一的校长工作室周德华名校长工作室负责人，先后获得“全国群众体育先进个人”、“全国研究型校长”、“全国德育工作先进个人”、“四川省中小学名校长”等称号

“生而为人，淡泊智明，静修心性；为了入世，使命在肩，好校长成就好学校。”这是一位语文老师对自贡惠东实验学校校长周德华的评价。

2010年6月，周德华调任惠东实验学校校长。在他的带领下，这所处于发展中期的学校，从最初的2000名学生，发展到现在的一校两区，9500多名师生。教育教学质量连年全市最好，成为“校园环境优美、师资力量雄厚、生源质量高、教学质量优、社会声誉好”的川南名校。

惠东实验学校为什么能取得很大进步？校长周德华分享了他的办学之道。

以道德为导向，让教育发生在最好的环节。

教育者:德育是学校教育的灵魂。东实验学校的德育工作是如何开展的？

周德华:落实以德育人的根本目标，首先要找到正确的教育立足点，而德性无疑是教育发展的基础。我们学校提倡“全民德育，全民德育”。要在师生道德修养上下功夫，以德培养师生，以德评价师生，以德督促师生，引领师生成为大德大爱之人。

在“育人为本、育人为本”的精神文化指引下，我校加强师德师风建设，以“师德师风建设年”为契机，通过经常性的“加强师德师风、建设师德灵魂、建设师德师风”活动，加强师德师风建设。

学校高度重视德育实践和生命教育课程，构建和完善了五位一体的“五四”教育管理体系，以德育为突破口，以品格教育为抓手，以养成教育为重点，以学生品格锤炼和核心素养培养为目标，细化年度德育指标，深化“礼善”、“仁爱”、“乐学”三大主题活动。在家里要努力讲孝道，在学校要讲尊师重道，在同学之间要讲友爱，在生活中要讲诚信，在生活中要讲节俭，在言行上要讲得体。写作与表达、阅读与听力、温故而知新、博学而思、质疑与反思、实践与探索的“学习品质六习惯”要加强。全面贯彻立德庶人的教育理念，培养追求卓越的“五有”人才。

此外，我们还以丰富的活动为载体，加强家校社会管理的共建共育，增强德育塑造灵魂的实效性。打破校园壁垒，开展“走出课堂、走出校园、走出家庭、走进社会、走进自然、走进机关厂矿”的“三出三进”活动，让学生陶冶情操、深化道德认识，使道德修养内化于心、外化于行，促进学生全面发展。

找准教育的关键驱动点，发展学生的核心素养。

教育家:你提出了“得课程者得天下，得课堂者得天下”的观点。惠东实验学校的课程课堂改革是如何实施的？

周德华:立足学生发展，构建适合学生、有自己特色的校本课程，这就要求课程课堂改革。

根据学校核心素养的具体要求，有针对性地整合了课程。在完成基础课程的前提下，创建了具有“1+B+X”特色的选择性惠仁课程。“1”是国家课程，“B”是校本必修课程，“X”是校本选修课程。慧仁课程探索适合生命健康成长和全面发展的学校素质教育发展体系，开设心灵塑造、情感陶冶、美丽塑造、智慧启迪、才华展示、责任培养等课程。“向心、向美学习”培养学生的终身发展能力，“向文化、智慧、能量、银行学习”培养学生适应社会发展需要的本质品格和关键能力。六门课程包括良好心理与人格提升、艺术生活与休闲、中外文化与地域风情、科学素养与技能、项目化综合学习活动、实践创新与社会责任。

在学校的汇仁课程体系下，“心、文、美、智、能、行”六大课程以核心素养为核心，确保学生能够完成国家共同课程，取得优异的学习成绩。同时，选修课的多样性强化了学生的自主意识和合作意识，显著提高了学生的创新精神、实践能力和人文素质，最终成为“个性发展、全面发展、终身发展”的综合型人才。

课堂教学是育人的主阵地，课堂教学是教育质量的决定性因素。学校积极构建提高素养的课堂模式。中学实行“三环、四步、多课”教学模式，“三环”是指“自学→展示→提升”三个学习环节。“四步”是课堂教学中使用的“学、传、导、练”；“多课”是指根据不同学科、不同教学任务备课。“问题解决社区”已在小学实施。在课堂教学模式中，引导学生自主学习，发现学习中的难点，唤醒学习的内在动力，在生生合作、师生合作中解决困难，共同成长。采用预习-互学-联合学习-延伸学习的“四学”教学模式，借助各科教师编写的校本练习册《惠东学本》，以小组合作学习、师生平等对话的形式，提高课堂学习效率。

学校着力提高课堂教学质量，开展了“九节课”:新教师亮相课、学徒报告课、大师示范课、党员示范课、专题教研课、中青年教师精品课、教学诊断课、复习研讨课、集体备课成果展示课。通过课堂教学中的课例讨论，教学、科研、研究相互促进，教师的教学行为不断改进，学习方法不断优化，教与学、师生更加和谐，课堂效率得到有效提高。学校老师参加各种评比，比如优质班、竞赛班、展示班等。，并在各级评比中频频获奖。

实施名师强校战略，提高管理杠杆率。

教育家:惠东实验学校十年快速崛起壮大，成为川南名校的发展路径是什么？

周德华:一个学校的发展不是靠优秀完善的设施，也不是靠豪华漂亮的校园，而是靠一流的师资。一所学校的高度，归根结底是由这所学校所有教师的道德高度和学术境界决定的。师德有多高尚，学校就有多高尚；知识有多深奥，教育就有多深奥。名师可以成就名校。

注重教师思想情感的价值引导，学校提出了“以人格魅力引领孩子，以精湛业务征服学生”的价值追求，提炼名师成长路径的举措——“培养六种品质”“精通行业、六种能力”，帮助教师成名成家。“六事”就是做一个有理想追求、有关怀情怀、有宽广胸怀、有正义感、有决心、有尊严的人。“精通六能”就是能写一手好字，能做一次演讲，能写一篇好作文，能上好一堂课，有一技之长，能研究一个课题。

我们坚持实施名师名校战略，为教师铺路搭桥、担起重担、搭建平台、打造品牌。学校实施“特级教师、首席教师、名师、骨干教师”四步走发展战略，在各大学科设立“名师工作室”，以教学诊断、青年教师培养、教学指导为重点；开展实践“蓝青”辅导活动，通过“传、帮、带”促进青年教师快速成长。培养了50多名自贡知名学校中层干部和数百名优秀青年教师。现在学校拥有川南及省级优秀校长、教育专家、名师30余人；市级“名、特、优”教师100多名；区级名师、骨干教师150余人。一大批师德高尚、业务精湛的教师为学校的发展提供了人才支撑和智力保障。

为突破学校发展瓶颈，加快学校快速高质量发展，学校每年投入近百万元，邀请优秀教师授课，选派优秀教师干部外出培训，积极向发达地区和知名学校学习先进的教育理念和办学模式，促进学校可持续发展。

近年来，学校先后荣获全国文明校园、全国优秀少先队集体、全国巾帼文明岗、全国和谐校园先进学校、全国家长示范学校、四川校风示范学校、四川阳光体育示范学校、四川信息技术示范学校、四川新成长学校、四川现代教育技术示范学校、四川艺术教育特色学校、川南第二名校、四川初中课改第一名校等。在80多个国家。