人民日报全面推进课程思政建设

郭健

课程思想政治教育是搞好“三轮”教育的重要抓手。学校建立了党委统一领导、党政齐抓共管、教学主管部门领导、相关部门联动、教学单位落实推进的课程思想政治工作机制。

河北大学深入贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神，全面推进“思想政治教育课程化”建设，充分发挥课堂教育主渠道作用，坚持寓德育教育、文化知识教育和社会实践于一体，注重加强与学校长期探索形成的滴灌式教育模式的结合，积极构建优质教育平台上的思想政治教育大格局。

加强顶层设计，完善课程思想政治工作机制。

课程思想政治教育是搞好“三轮”教育的重要抓手。学校建立了党委统一领导、党政齐抓共管、教学主管部门领导、相关部门联动、教学单位落实推进的课程思想政治工作机制。成立由党委书记、校长任组长的“课程思想政治工作领导小组”，全面负责学校课程的思想政治工作。在学校和教学单位建立课程思想政治研究中心，扎实推进课程思想政治研究。学校先后制定了《河北大学推进课程思政教育实施方案1.0》，引导教师深入挖掘每门课程所蕴含的思政教育元素，促进思政教育与专业教育的有效融合，实现知识传授与价值引领、显性教育与隐性教育、统筹协调与分类制定、总结传承与创新探索的统一。在实施过程中，秉承“大教学观”的理念，依托“融合教育五大平台”，将“滴灌”的教育理念贯穿于教育教学的全过程和每一个环节，积极引导学生从专业人才走向道德成人。

坚持点面结合，构建思想政治课教学体系。

学校要把握好各专业课程与思想政治要素的契合度，有计划、有步骤地推进。2018年，启动课程思想政治教学改革项目，首批52门“课程思想政治改革试点课程”上线。课程的选择和优化，整体效果是辐射带动的。确定了第二批130门“思想政治改革试点课程”。通过统一规划、分步实施，将课程思想政治改革落实到课程目标设计、教学大纲修订、教材编选、教案课件编写等各个环节。它贯穿于课堂教学、教学讨论、实验训练、作业论文等各个环节，力求形成一个全面、多元、递进、互为支撑的思政课程体系。同时，积极搭建教师培训平台，先后组织百余名教师赴上海大学、南京大学、国家教育行政学院等地参加课程和研讨会，学习借鉴课程思政改革的先进经验和典型做法，增强对课程思政改革的认同感。

发挥学院优势，彰显思想政治教育课程创新活力。

在充分尊重教育教学规律的基础上，结合专业课程和学科特点，运用案例、讨论、融合、角色扮演、情境教学等多元教学方法，创新性地进行课程的思想政治改革。比如文学院的《马克思主义文艺理论》课程，从“坚持原著教学”和“适应青年文化”的重点入手，带领学生在理论和实践中学习和运用马克思主义文艺理论的基本原理，让“90后”、“00后”体会到马克思完整生动的思想精髓。传媒学院《新闻采访与写作》课程组织师生前往西柏坡新华社旧址，以“回归历史现场，传承红色新闻”为题，组织学生进行写作练习。生命科学学院的细胞生物学课程，通过学习经典文献，带领学生走进科学家的世界，讲好内在的历史唯物主义、科学真理和民族精神。艺术学院的戏曲排练课程精选经典剧目，课程以宏大而真实的社会历史为背景进行叙事，大大增强了学生的体验感。

融入防疫材料，凝练课程思想政治教育特色。

新冠肺炎疫情防控期间，学校小课堂与社会大课堂同频共振，防疫与专业课程教学深度融合，进一步引导和推动课程的思想政治建设。生命科学学院教授病毒学、免疫学、疫苗开发、野生动物保护、人与自然和谐等。在相关课程中，介绍钟南山院士和李兰娟院士的感人事迹，鼓励学生努力学习，将来在生物医学领域为国家、社会和人类做出贡献。公共卫生学院以毕业生在防疫一线工作的事迹为生动的教学案例，向学生讲解公共卫生专业的责任和使命。艺术学院原创的防疫主题曲《我的眼睛触到你的眼睛》《这份爱无声》《风雨同舟》，既宣传了防疫精神，又在专业教学中加入了有益的思想政治元素。

选择典型开创思想政治教育新局面。

在学校的大力推动下，思政课建设开始从星星之火发展到燎原之势，思政课教学改革的氛围日益浓厚。各学院认真总结思政课工作过程中的新经验、新模式，精心制作思政课教学成果展，并通过学校官网、关伟等主要宣传阵地积极推送，展示了一大批丰富多彩的教学改革成果。同时，在“十四五”开局之年，为充分发挥课程的示范、辐射和引领作用，学校召开了全方位推进课程中的思想政治教育工作会议，发布了《河北大学推进课程中的思想政治教育工作实施方案2.0》。特别突出推荐了20门示范课程和40门学术特色鲜明、教育效果良好的优质课程。下一步，学校将以更高的政治站位、更强的思想自觉和行动自觉，全方位、多层次、高质量推进思政课全覆盖，逐步形成“高校有精品、思政教育家家有门、课程班有特色、人人注重育人”的生动局面。