致敬承德“乡村大先生”

王成军

紫色的土地因为他们而充满希望。

山区的孩子们因为他们而梦想成真。

丰满自治县黄岐镇中心学校教师杨进贤，传承师道风范，40年追梦，一生只为一件事，编童谣，在孩子们心中播下热爱家乡的种子；潜心墨海，钻研书法，以书传道，弘扬国粹，让独特的汉字文化闪耀着育人的光辉。

围场满族蒙古族自治县江家店小学教师许，扎根农村20年，无怨无悔地演绎着青春之歌。她慈爱的眼神，像一把闪亮的火炬，照亮了孩子们走出大山的顺利生活。她像一棵挺拔的白杨，扎根在肥沃的土壤里，注视着孩子们幸福的明天。

金，龙县尹家营满族乡中心小学教师，四十年如一日，辛勤耕耘。崎岖的山路留给他坚实的脚步和三尺讲台，留给他挺拔的脊背。他用执着的坚持，托起了山村祖孙三代的成长梦想。

他们是村民眼中受人尊敬的“大先生”，是承德教育的“希望之星”。

在承德，像他们这样的“乡绅”数不胜数。他们是一生从师无悔的“独手园丁”，全国教书育人楷模马；改变薄弱学校面貌，提供教改样本的全国教书育人楷模贾利民；坚守农村幼儿园38年的全国教书育人楷模、“四好教师”气功教师奖获得者李广；37年如一日守在深山教学点、入选“马云乡村教师奖”的河北省优秀教师朱百川……他们以梦想为战马，铺就了深山孩子成人的黄金大道，演绎了他们平凡而伟大的精彩人生。

教师强，教育兴。党的十八大以来，我们从创新师德教育、扩大宣传空、严格师德考核、强化监督、突出师德激励等方面全方位加强师德教育。在全省率先探索建立了高校、地方政府、中小学“三位一体”(U-G-S)的教师教育合作培训机制。通过建立教师教育改革创新实验区和实践基地学校，以“协同教研”、“双向互聘”、“岗位互换”等形式，探索师范院校职前培养、职后培训、教育研究和社会服务的新模式，推动区域教师教育综合改革。率先开展公费本科层次小学全科教师定向培训。率先探索了分层次培养、分梯队选拔、定时限、系统管理的名师管理机制，实施了中小学教学专家、骨干教师、学科带头人、名师、教育家名师梯队建设工程，培养不同梯队名师4966名，占全市中小学教师的17%。2020年起，在全市实施基础教育“三人(校长、名师、名校)培养工程”，培养承德名师100名，承德名校(园)负责人30名，创建市级名校(园)30所。造就了一支师德高尚、业务精湛、乐于奉献的名师领军团队。

每年评选教书育人模范、师德标兵、优秀教师、优秀教育工作者；制定完善了农村工作补贴、农村教师生活补助、教师定期体检、加快偏远山区教师周转宿舍建设、职称向农村教师倾斜、授予农村教师荣誉等一系列重要制度和措施，极大提高了农村教师的职业幸福感和获得感。在承德，乡村教师的社会地位受到重视，生活得到保障，发展有平台。

紫叶萍阔，无风搅我孤帆。承德教育工作者把教书育人、以德育人作为毕生追求，种下希望等待花开，坚守三尺讲台，扎根教学一线，以德育人争做“四有”好老师，坚守家国情怀，以开放的胸怀拥抱新时代；坚持为党育人、为国育才的初心使命，培养负责民族复兴的时代新人。我们有理由相信，承德会涌现出更多胸中有理想、眼中有远方、心中有大爱、对农村孩子有希望的“乡村先生”。