让孩子跪着

刘洁

2020年11月，河北沧州一家长举报儿子班主任索贿的消息在网上引起轩然大波。从螃蟹、牡蛎、茶叶、水果、现金，家长对老师几乎是“有求必应”。如果班主任没有“收钱不做事”，相信家长也不会有破鱼死网破的勇气。

近年来，很多类似的事情在老师和家长之间上演——

2020年6月，常州金坛区小学一、五年级学生疑似受到老师不当言行刺激，作文课后坠楼身亡。事情发生后，在警方没有查清事实的情况下，班级群里很多家长居然站出来支持和表扬老师。

2019年12月，江苏省某县一班主任在课堂上殴打学生，学校回应称将根据纪律和规定对涉事教师进行处理。结果，几天后，被打学生所在班级的一些家长联名上书，恳求涉事教师返校正常上课。

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父母真的是非黑白吗？当然不是。他们之所以这么讨好老师，说到底就是“穷则思变”。

其中有求助，也有无奈。当他们把自己珍爱的孩子交给学校和老师时，心里总是有各种各样的担忧:害怕孩子被冷落、被孤立、被欺负，害怕老师不负责任，害怕自己的宝宝受到伤害...面对围墙内的教育，他们鞭长莫及，无所事事。他们只能寄希望于老师，尴尬地希望自己的细心“讨好”能给自己的孩子带来老师的关心、关注和重视。再者，普遍存在的“学业焦虑”无形中提高了老师在家长心目中的地位——没有哪个家长不希望自己的孩子取得好成绩，考上好大学，但成功的钥匙掌握在老师手中。所以，他们不敢不尊重老师。

父母对儿子的爱是毋庸置疑的。但是我们打着“一切为了孩子好”的旗号所做的一切，真的能让孩子变得更好吗？当他们一次又一次看到家长给老师送礼的时候，他们是不是认为钱可以解决一切问题？当他们看到家长支持老师不问对错，会不会学会“无关对错，只为利益”？当他们看到父母“在他们面前做一件事，在他们背后做一件事”的时候，他们会成长为有不同意见、有主见的成年人吗？需要注意的是，跪着的父母培养不出站着的孩子。如果我们想让我们的孩子直立行走，我们必须首先直立行走。

但同时也要看到，这一切并不完全是父母的问题。“请”和“不敢”反映了家长对老师的不信任。收礼金、有偿补课、体罚学生等教师道德事件时有发生，侵蚀了社会对教师的信任。以至于有些家长更愿意相信“利益交换”而不是老师的爱心、良心和职业道德。

其实大部分老师都是敬业的，有责任心的，值得尊敬的。在教育上，他们更需要父母的理解和配合，而不是奉承和迎合。但不能否认少数老师的问题。目前，家校关系的扭曲已经成为不争的事实。

为了孩子，为了国家的未来，我们要努力营造教师与家长、学校与家庭相互信任的和谐教育生态，进一步促进家校平等沟通交流，建立健全教育监管长效机制，让教育风清气正，让孩子在阳光下成长。

作家张晓风在《我给你一个孩子》中写道:“学校，当我把我的孩子交给你时，你答应给他什么样的教育？今天早上，我给了你一个快乐、诚实、开明的小男孩。多年以后，你还我怎样的青春？”对于这个问题，我想，不仅仅是学校需要考虑，家长也要用心思考——我们到底要培养什么样的孩子？