教育

杨欣斌专业转型升级要适应地方产业、战略新兴产业和未来产业的发展需要，紧跟新技术、新业态、新产业、新模式，抢先筹建与未来产业相对应的新专业，重点发展与战略新兴产业相对应的专业，大力发展与支柱产业相对应的专业。为了应对数字经济时代带来的挑战，深...

毕于民高职院校的一切活动都必须围绕立德树人这个中心来开展，都必须服从服务人才培养这项工作，任何偏离了“立德树人和人才培养”这一方向和目标的行为，都应纠正。根据党中央的要求和《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国职业教育法》等法律法规的...

王鑫作为国民教育体系和人力资源开发重要组成部分的职业教育，在新发展格局下，必须把握时代发展脉搏，增强职业教育的适应性，“长入”经济，“汇入”生活，优化专业布局，促进专业转型升级，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。“十四五”时期...

张国方在“中国制造”崛起之时，学校把“育德”与“育技”有机结合，将中职生核心素养教育融入课堂、融入课程、融入校园文化、融入社会生活，让他们用坚定的信仰、极致的追求，累积生命的厚重，志存高远，技报天下，成长新时代的“大国工匠”。中职教育着眼于...

王湘蓉 王楠“大信不约，好校长何止十百，大爱无疆，好老师何止百千，大成不反，好学生何止千万，大道不违，好学校就在此间”……时任广州市教育局局长的屈哨兵挥毫而就《广州教育赋》，字里行间浸透着他对教育的拳拳之心。举目四望，广州大学无疑是斯城斯地...

黄硕《中国教育现代化2035》提出，2035年要总体实现教育现代化，迈入教育强国行列，推动我国成为学习大国、人力资源强国和人才强国。在信息化时代，学校将扮演更为基础性的角色，正成为教育改革发生和创新的策源地。增强学校自主发展的能力，是实现教...

潘利峰文言文承载了大量中华民族优秀的传统文化，也体现了汉语发展的轨迹，是现代汉语语义、语法的基础。文言文是语文教学重要组成部分。然而现实情况是，文言文教学耗时多，收效少，已成为学生语文学习的一大难点。学生学习文言文的难处在于不明语义、不懂语...

潘春波 叶怡妲“发现课”是一种育人模式，也是学校课程的一种样态，基于学校的发展实际灵活生成，是学校拓展课程体系的重要组成部分。应对九年一贯制学校的新型治理挑战，破解学生年龄跨度大带来的教育难题，走出九年校园成长文化单一的藩篱，实现课程九年一...

蔡雷2014年以来，中共中央、国务院、教育部以及北京市先后出台了一系列关于教育改革的重要文件。由此，我们深刻体会到深化教育领域综合改革，实质是教育的供给侧结构性改革。改革的目的，是要打破单一的供给结构，构建丰富多元、可选择的新型供给侧结构。...

王鸿浙江省义乌市新丝路学校以“生长教育”为核心，以“生长共同体”为理论支撑，以“生长课堂”為研究主阵地，加强教师队伍建设。学校改“平面培养模式”为“立体培养模式”，充分发挥优秀教师的传帮带作用，寻找一条符合学校自身发展，促进教师不断成长的路...

聂学武 朱玉景中华经典的千年音韵，在我们耳畔回响;中華经典的万世情怀，在我们心头荡漾。吟诵经典，让民族精神在我们的血脉中流淌，让华夏文化撑起中华儿女人格的脊梁。随着新课程的改革与发展，小学生朗读、吟诵能力培养受到重视，良好的朗读、朗诵能力日...

焦建英 李红梅立足核心素养提升，根植中华经典文化，培养学生人文底蕴，洛阳市瀍河回族区新建小学打造“和正”书法课程，彰显立德树人宗旨，丰厚学生人文素养。规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终身学习的基础。热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟...

董晓丹阅读对学生的英语学习具有重要作用。它不仅能培养学生的英语语感，还能促进学生的英语词汇积累，进而提高写作水平。从培养孩子的阅读兴趣开始，洛阳市实验小学恒大分校带领孩子们走近英语阅读，看世界的风景，听世界的声音，闻世界的味道……俗话说：“...

逄彦在班级中，总是有几个格格不入的孩子。他们要么调皮捣蛋，破坏性极强，要么学习特别困难，无从下手。对他们的教育“要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠”一样，需要班主任的特殊“关照”，特别的爱就得献给特别的他们……如何使他们有自信、有底气...

杨淑华高校思想政治课是以马克思主义理论为核心，提升学生思想政治素质，促进学生健康成长，提高学生的思想认识、社会认知能力的课程。教育的内容、形式、方式和情境及教师的能力水平都是影响高校思想政治教育教学质量的重要因素。目前高校思想政治教育工作中...

王晓燕阅读和习作是语文教学的一体两面。在阅读教学中，我们要紧紧抓住教材范例，渗透习作的指导训练。三年级习作的要求：写清楚。笔者结合三年级统编教材对学生习作谈一下浅见。观察——写清楚之源头观察力是学生应具备的核心能力之一。统编教材三年级上册设...

邢晓凤刘慧是一位平凡的乡村教师，却能把平淡的生活过得生动温暖。她说，人间至味是清欢，生活中的美好总是在不经意处，就像这群天真烂漫的孩子总能给自己惊喜。心之所向，才能身之所往。在乡村的广袤大地上，刘慧坚守着内心的热爱，将平凡简单的日子酝酿成美...

颜源董桂珍常把“心有所乐，便不觉劳苦”这句话挂在嘴边。“心有所乐”是她扎根山东省博兴县店子镇中学32年的动力来源，也是她想让学生拥有的品质——无论未来有怎样的际遇，总能找到人生的乐趣。因为当你真的热爱，便不觉倦怠。“方向对、肯努力，乡村孩子...

苏学权 左西年人格是指一个人总体的精神活动（思维、情感和行为）模式，强调在行为、认知、情感等方面有别于他人的独特特性，即个体差异或通常所说的“与众不同”。人格的科学研究证实：人格的形成同时受到先天和后天的影响，先天主要是由遗传因素决定的个人...

杨宁 左西年世界卫生组织（WHO）关于健康的定义是：身体、精神和社会的全面幸福状态，而不仅仅是不存在疾病或虚弱足矣。未成年人身心的健康成长发育，更是人类健康的基础。“WHO儿童生长标准”珠玉在前1977年和2007年，WHO先后发表两版“儿...

王欢家校社协同育人，是新时代全面育人的内在要求。只有家校社多方联动、紧密配合，才能让学生在层层拓展的教育同心圆中收获无限成长。在史家育人实践中，我们在家校同行、校社携手两个向度上努力为多方共育拓局，让合意合力合作的育人空间越来越广阔，让共识...

在今年全国两会上，习近平总书记出席全国政协医药卫生界、教育界委员联组讨论时指出：“教师是教育工作的中坚力量。有高质量的教师，才会有高质量的教育。”教师确实是教育内涵发展阶段的关键要素和瓶颈问题。首先我们应该有个重要的判断，就是经过几十年的努...

杨斌新冠肺炎疫情突如其来，在线教学成了“不得已而为之”的方式，师生一起接受了一次以信息技术促进教学的大培训、大练兵，在社交隔离状态下维护了正常的教学秩序，是大功一件。但随着国内疫情的有效控制，师生重返教室。在线教学的应用，似乎又回到了疫情前...

李清先在全国教育大会上，习近平总书记明确指出要深化教育体制改革，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾。只有重塑基础教育质量观，才能建立起体现教育价值、追求全纳全面教育的现代高质量基础教育体系。高质量基础教育应当是价值教育...

吴爽许渊冲，1921年生于江西南昌，中国当代著名翻译家。1938年考入西南联合大学，20世纪40年代，先后在清华大学外国文学研究所和法国巴黎大学攻读研究生学位。1983年后进入北京大学任教。从事教学和文学翻译达60余年，译作涵盖中、英、法等...