尚超:在山里看见孩子的天赋

尚超:在山里看见孩子的天赋

曹霁世界上的光有很多种,点点萤火,皓月星河,还有尚超心中熠熠生辉的教育梦。从大学时期支教,到工作后与企业工人沟通,再到接触“艺术疗愈”,尚超意识到,仅是“走出大山”并不能从根上解决乡村儿童的发展困境。于是,他毅然辞去高薪工作,创办了“艺启梦...
育人应“留主干,去枝杈”

育人应“留主干,去枝杈”

蒋永成 公维美“大错误不犯,小错误不断”,对于经常违纪的学生,班主任该如何管理?这个令人头疼的问题一直困扰着我。直到一次与父亲攀谈农事,我豁然开朗。周末回家,谈起种庄稼和管理苗木,父亲指着庭院外的一棵柿子树打开了话匣子。前些年,院落门口的乱...
帕夫雷什中学内容简介

帕夫雷什中学内容简介

黄硕 侯京华苏霍姆林斯基曾经任职的帕夫雷什中学以其宁静朴素享誉世界,也深深地影响了中国几十年来的教育事业。七十多年过去,在北京城深处,也有这样一所学校,抱持环境育人、全面育人的理念,默默地守护着教育的本真。隔断城西市语哗——园林般的学校晨光...
返璞归真说教育读后感

返璞归真说教育读后感

杨志成返璞归真的本意,是指去掉外在的装饰,恢复原来的质朴状态。教育原本是基于人的生命,发展人的天性,培养人的生产能力,促进人和谐幸福生活的社会活动。教育返璞归真就是使教育回到本原状态,去掉教育的浮躁性和功利性,遵循人的发展规律和教育规律,让...
博雅树人,让青春之花自由盛放

博雅树人,让青春之花自由盛放

曹霁 周洪武广州外国语学校(以下简称“广州外校”)始办于1963年,是以储备、培养外交人才为目标的全国首批七所外国语学校之一,曾因历史原因两度停办。2010年,广州外校重新打开校门拥抱四海之才,成为广州市唯一的市属公办外语特色完全中学,以多...
身心两健,向阳生长

身心两健,向阳生长

隋同梅为构建高质量育人体系,落实立德树人根本任务,青岛西海岸新区育才初级中学秉承习近平总书记提出的“健康第一”教育理念,积极探索“阳光体育”“阳光心育”的“1+4”教育模式,致力实现“奠基智慧人生,培育阳光生命”的办学目标。“1”即造就一支...
勇毅笃行的意思是什么

勇毅笃行的意思是什么

白叶“教师一肩挑着中华民族的复兴,另一肩挑着千家万户的幸福和每一个孩子的前程。”这是北京市第三十五中学(以下简称“三十五中”)校长朱建民经常对教师们说的一句话,也是他时常提醒自己的一句话。20年的校长生涯中,他坚守教育者的使命与责任,紧抓教...
于无色处见繁花,于无声处听惊雷形容什么

于无色处见繁花,于无声处听惊雷形容什么

曹霁 杨存瑞融汇了梁祝文化、重阳文化、车舆文化、冶铁文化和红色文化的驻马店,是华夏文明的重要发祥地之一。坐落在这座千年古城的河南省驻马店高级中学(以下简称“驻马店高中”),即将迎来百年华诞。这里先后走出施一公、张泽民、季新生、王宇、张磊、宋...
学校特色文化定位

学校特色文化定位

林秀芳一所学校的特色文化,倘若能与中华优秀传统文化进行对话,那么,学校特色将在系统信息交换的过程中,在自我审视与更新中,得到中华五千年优秀文化的滋养,实现思想视域的扩大及特色的深度发展。对话已有特色,实现学校理念的深化。对话已有特色,是指将...
王小涛:守住本心,让生命自由呼吸

王小涛:守住本心,让生命自由呼吸

王妍妍 万磊 在美丽的嘉陵江畔,坐落着一所园林式学校——重庆市朝阳中学。雨后清晨,记者走在清幽的校园中。举目四望,云雾弥漫山峦间,尽显奇幻之美。作为学校的领导者兼塑造学生品格、品行、品位的“教书匠”,校长王小涛笑言:“外在美是形式,有深厚文...
家校共育助力学生发展

家校共育助力学生发展

谢晓丽目前,家校合作共育中还存在许多问题:家长、教师和學校对家校合作共育认识不到位,参与度不高;家庭和学校的功能定位存在偏差,教育责任边界不清;家校合作的内容和形式单调、缺乏实效性,主要停留在传统的家长会、家长志愿者等单项活动上,多以集体性...
如何展望后疫情时代的教育之路

如何展望后疫情时代的教育之路

王向晖有人说,2020年这场新冠肺炎疫情的影响远远超乎我們的想象,它可能是一条巨大的分水岭,将21世纪分为前疫情时代和后疫情时代。后疫情时代,是我们所有人都必须面对的劫后时代。疫情加速锻造着中国的治理体系和治理能力,也加速重构着中国教育的生...
教育的惩戒

教育的惩戒

潘健辉2021年3月1日,《中小学教育惩戒规则(试行)》(以下简称《规则》)正式施行。《规则》第一次以部门规章的形式对教育惩戒做出规定。其中,对教育惩戒的概念进行了定义,明确教育惩戒是指“学校、教师基于教育目的,对违规违纪学生进行管理、训导...
爱润思政,木兰花开

爱润思政,木兰花开

刘雪梅爱是教育的灵魂。成都市龙泉驿区第二小学校笃行“博爱育人”理念,将爱渗透进学生、教师、家长的思政建设工作中,达到了润物无声的效果。爱是一种欣赏和摆渡。学校学生主要是新市民子女和外来务工人员子女,面对这些因父母忙于生计而缺少关爱的学生,想...
聚焦课改美篇

聚焦课改美篇

董保柱我国基础教育课程改革迄今已走过近20年的历程。其间,课堂改革一直是改革的热点,也取得了一定成效,但仍然存在诸多问题。2017年教师节,教育部部长陈宝生在《人民日报》上撰文,发表了“课堂革命”的论述。2019年,中共中央、国务院在《关于...
语文课的思政渗透

语文课的思政渗透

李瑞章在开展语文教学的过程中,语文教师应该积极挖掘教材中的思政资源,将语文和思政有机结合,在语文实践活动中渗透思政教育,兼顾学生学习的同时,提升学生的综合素质,实现以文化人。在语文教学中渗透思政教育对学生的影响 培养学生的爱国精神和责任意识...
教育要有长远眼光

教育要有长远眼光

吴贤友前段时间,教育部从部分省市遴选了24位教育者赴域外交流,笔者有幸忝列其中。这批教育者,来自不同地区,执教学段不一,且学科多样。因为区域、身份和视角的种种不同,大家坐在一起谈教育就很有意思。东北的老师说,哈尔滨第三中学和北京四中齐名,是...
小红鱼几天喂一次食

小红鱼几天喂一次食

张骅我家门口的鞋柜上有一口方形小鱼缸,里面养了大小不一的五条鱼。其中最特殊的,是那条最小的小红鱼。小红鱼的身体只有小拇指前端一截那么长。它看起来特别弱,尾部向下弯曲,似乎没有力气保持身体平直,游动起来像个不倒翁,摇来摇去特别别扭。在另外四条...
把生态文明教育融入育人全过程

把生态文明教育融入育人全过程

张婧 徐新容 鞠艳林2021年2月, 生态环境部、中央宣传部、教育部等六部门发布了《“美丽中国,我是行动者”提升公民生态文明意识行动计划(2021-2025年)》,引导全社会牢固树立生态文明价值理念,将生态文明教育纳入国民教育体系。从人与自...
每个青春期的孩子都叛逆吗

每个青春期的孩子都叛逆吗

本刊编辑部提起青春期,你会想到什么?答案也许有很多,但其中一定包含“叛逆”。随着社会的发展和时代的变迁,新一代处在青春期的孩子,常常做出许多让人难以理解的行为,被家长或社会视为“叛逆”。有些家长甚至将孩子进入青春期之后的所有变化都看作“叛逆...
孩子的叛逆让我崩溃

孩子的叛逆让我崩溃

当前处于青春期的孩子和“00后”群体高度吻合,生长于新世纪,他们的青春期表现出哪些新特征?“叛逆”的背后是什么?本刊编辑部采访了数名孩子,在他们的讲述中,我们看到每个青春期的孩子都在跌跌撞撞中成长,也听到了他们对宽容、理解、平等的迫切呼唤。...
我和青春期的孩子一起成长

我和青春期的孩子一起成长

本刊编辑部家有青春期孩子青春期是孩子迅速成长的阶段,也是很多家长担心、烦恼的阶段。孩子进入青春期后,在语言、行为、性格等方面发生了什么样的变化?作为家长,你有什么样的困惑和难题?与青春期的孩子发生矛盾和冲突时,你一般会怎样处理?●天津 初二...
青少年对新时代的理解

青少年对新时代的理解

朱迪有人说青春期是美好的花季,也有人说青春期是乖戾的叛逆,叛逆和冲突使得青少年面临诸多风险,引起社会广泛关注。青春期泛指11~20岁的青少年时期。就叛逆的表现而言,外显的有反抗、不听话,严重的发展到反社会行为,而容易忽略的则是拒绝沟通,有的...
青春期叛逆的行为

青春期叛逆的行为

黄玉兰“青春期叛逆”一直是社会关注的热点问题。一谈到“青春期”,人们脑海中会立刻呈现“叛逆”两个字,“青春期=叛逆”似乎成了一个不证自明的“公式”。青春期就一定会叛逆吗?“青春期=叛逆”这一认识形成的原因是什么?会产生什么样的后果?青春期是...
拥抱破茧成蝶的青春李香玉

拥抱破茧成蝶的青春李香玉

李香玉 王梦茜 黄硕有人说,青春期就是孩子从毛毛虫变成蝴蝶的过程,需要破茧而出才能完成蜕变。破茧的过程是痛苦的,也是充满希望的。他们开始探索自我,构建对自我的认知,寻找自我的生命价值与方向;他们要求与成人平等的社会地位,渴望社会给予他们成人...
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